HBCU执行领导学院

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为什么伊莱? 目标 描述 结果

为什么伊莱?

从2010年到2014年,HBCU校长的任期平均为3年.3年(金布罗, 2017年),而同期所有4年制高等教育机构的校长平均任期为7年(Gagliardi, 2017).  因此. 这些机构未来面临的一个核心挑战是,需要具有继续和扩大这一历史性作用的技能的杰出领导人.

HBCU的领导人和董事会面临着与融资渠道有关的固有挑战, 人力资本, 以及物理和技术基础设施.  吸引和留住那些坚持到毕业的学生需要钱, 特别是当奖学金不是由捐赠收入支持的时候.  HBCU的学生来自贫困家庭,没有能力捐赠.  尽管如此, HBCU继续吸引和培养着成千上万的学生, 他们仍然是家里第一个上大学的人, 因为他们的毕业生丰富了非裔美国人社区和国家.

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* HBCU校长的平均留任率为3人.3年.
(*来源-金布罗,2017)

目标

1. 重点关注HBCU校长和执行领导人的准备和发展

2. 增加担任HBCU总裁和其他高管级别领导人的合格候选人.

M88(M88)的HBCU行政领导学院(ELI)是一个开创性的项目,为100多所历史上的黑人学院和大学(HBCUs)招聘和培养未来的校长提供孵化器。.

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描述

这是第一个基于能力和表现的项目,  ELI将帮助维护和加强HBCUs作为教育中心的地位, 机会和提升他们服务的社区.

M88(CAU)的行政领导学院(ELI)已经开发了一个强有力的知识传递项目, 实践技能, 对于那些有抱负的行政领导者和HBCUs未来的变革推动者以及这些机构的主席和成员来说,他们的知识是基于直觉的.

M88(CAU)的HBCU行政领导学院(ELI)将提供一个认证项目,为美国HBCU的未来校长培训.

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结果

随着HBCU ELI计划在未来三年内吸引前几批研究员, 重点是实施高质量的绩效为基础的准备计划. 具体来说,结果是:

1. 通过严格的执行,每年招募和选择多达30名HBCU ELI Fellows, 能力选择过程.

2. 通过HBCU ELI胜任力模型,增加HBCU未来的总裁和执行级别的领导者的数量.

3. 创建一系列以能力为基础的证书课程,根据学员的专业和职业发展目标,为学员提供个性化的领导途径.

4. 建立一个“同学会前受奖人网络”计划框架,以维持参与并支持同学会在其职业生涯中取得进步.

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* HBCU执行领导学院的存在是为了改变HBCU下一代领导人的叙事和构建长期成功. 

支持者

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M88
学校的教育 
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223年詹姆斯P. 布劳利博士., SW
30314年亚特兰大,乔治亚州
电话:404-880-6012
电子邮件: hbcueli@pistoiambiente.com