特殊教育文科硕士一般课程计划计划 

特殊教育通识课程文科硕士学位的主要目标是培养未来的教师,指导轻度残疾的儿童和青少年. 重点放在展示最佳实践,将技术整合到课程中,并为连续的教育实习开发特定的教学能力. 

学分要求

学生必须完成至少36(36)个学分. 目前没有T-4证书的学生将被要求完成额外的课程.

 
所有考生须修读以下课程:

CEDS 578行为管理

教学心理教育评估

特殊教育心理学

CEDS 585言语和语言发展问题

轻度残疾学生的性质和需要

CEDS 592轻度残疾学生的方法、材料和课程

CEDS 605诊断阅读教学

cedc551研究设计 & 教育评估或

CCPS 500基本统计或

CCPS 507研究和测量

CEDA 590教育测试和测量

沟通技巧*



现场经验要求:
 T以下课程将在项目的最后两个学期完成.

特殊教育实践通识课程

特殊教育通识课程实习

CEDS 606准特殊教育教师研讨会



选修课
:考生须修读下列任意两(2)门课程:

CEDS 576文化多样性

CEDS 600特殊教育课程

cedc642职业发展

CEDC 643家庭咨询

CEDS 698立法和法律问题

对教师资格证书感兴趣的申请人应联系系主任了解要求. 例如, 寻求认证的候选人必须通过或免除佐治亚州认证所需的所有相关考试.  *教育学院的要求.